La storia della scuola

La scuola dell’infanzia “Asilo Infantile di S. Bernardino” venne fondata il 23 luglio 1906 per iniziativa del Parroco pro-tempore don Paolo Ghilardi, coadiuvato da un Comitato di lungimiranti e benemerite persone del luogo, con lo scopo di svolgere attività a carattere educativo-religioso. I Fondatori intuirono la necessità di promuovere l’educazione dei bambini per facilitare il loro inserimento nella società in anni molto difficili dove la povertà e la scarsa scolarità era una costante in molte case.

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La Missione

La  scuola dell’infanzia di S Bernardino è una scuola paritaria di ispirazione cattolica, senza fine di lucro,  sorta per accogliere i bambini in età prescolare dai tre ai sei anni. Il riconoscimento di scuola paritaria significa pari dignità e funzione delle scuole statali con il diritto di ricevere contributi economici pubblici da Comune, Regione, Ministero dell’Istruzione.

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La struttura

La struttura edilizia La scuola offre ampi spazi interni ed esterni curati e funzionali, idonei per educare e per dar libero sfogo al bisogno di movimento dei bambini. L’ingresso è in via XI Febbraio 11. che dà accesso in un corridoio nel quale si aprono  la segreteria punto di riferimento per ogni domanda, il refettorio, il salone e la cucina. Nella parete del corridoio  sono  poste le bacheche con le informazioni.

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Le proposte didattiche

La progettazione didattica  nasce dalla collaborazione fra le insegnanti,  preparate e con una lunga esperienza di insegnamento e il membro del CDA preposto allo scopo. Il percorso educativo individua i mezzi e le metodologie più idonee per predisporre un ambiente  stimolante  alla educazione del bambino per la realizzazione delle proprie capacità, personalità e autonomia. L’offerta formativa si basa sui programmi previsti dal Ministero dell’Istruzione  e su attività integrative diversificate e funzionali per  apprendere le competenze necessarie.

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Accoglienza e Servizi

La Scuola  accoglie, sino ad esaurimento dei posti disponibili, i bambini dai 3 ai 6 anni nelle due sezioni tradizionali. Il bambino, che  per la prima volta si distacca dalla mamma vive una esperienza  nuova e importante che deve essere seguita con attenzione. L’accoglienza rappresenta un punto qualificante e privilegiato per far incontrare il bambino, la scuola e la famiglia. I bambini vengono accolti dal personale nell’atrio della scuola, accompagnati e ritirati dai

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Dove Siamo

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